नई शिक्षा नीति में कला अन्य विषयों के बराबर होगी : विनोद इंदुरकर

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‘ललित कला गुरु’ और नागपुर विश्वविद्यालय के ललित कला विभाग के पूर्व प्रमुख विनोद इंदुरकर एनसीईआरटी द्वारा गठित कला शिक्षा पर एक राष्ट्रीय फोकस समूह का नेतृत्व कर रहे हैं। यह समूह राष्ट्रीय शिक्षा नीति के लिए आधारभूत से माध्यमिक स्तर तक विषय के लिए एक रोडमैप तैयार करेगा। इंदुरकर और उनकी टीम तय करेगी कि भारत की नई पीढ़ी – 3 से 18 साल की उम्र – कला के सभी पहलुओं के बारे में स्कूलों में कैसे और क्या सीखेगी। के साथ एक साक्षात्कार में
टाइम्स ऑफ इंडियाइंदुरकर ने देश में कला शिक्षा के भविष्य के बारे में अपना दृष्टिकोण साझा किया।


अंश…


राष्ट्रीय शिक्षा नीति के निर्माण में आपके फोकस समूह की क्या भूमिका है?

राष्ट्रीय शिक्षा नीति या एनईपी 2020 में स्कूली बच्चों के आगे विकास के लिए आवश्यक कुछ लक्ष्यों को लागू करने और पूर्व-विद्यालय से माध्यमिक विद्यालय तक चिंता के मुद्दे को संबोधित करने के कार्य के साथ घोषित किया गया था। स्कूली शिक्षा के कई पहलुओं पर विस्तार से विचार-विमर्श करने के लिए 25 विषयों की पहचान की गई और इन वैज्ञानिक विषय क्षेत्रों पर फोकस पेपर विकसित करने के लिए समितियों का गठन किया गया। उनमें से एक कला शिक्षा है। इसमें प्रदर्शन, दृश्य और मीडिया कला शामिल होगी। हम कला शिक्षा के लिए एक दस्तावेज तैयार कर रहे हैं जो स्कूलों में कला शिक्षा को लागू करने के लिए एक दिशानिर्देश होगा।

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क्या आप प्राथमिक खंड से ही कला पाठ्यक्रम को नया स्वरूप देंगे?

हां। दुर्भाग्य से, दशकों से हमारी स्कूली शिक्षा में कलाओं की उपेक्षा की गई। चाहे वह पेंटिंग हो, या मूर्तिकला या संगीत या ललित कला – स्कूल के समय-सारणी में प्रति सप्ताह मुश्किल से एक या दो व्याख्यान आवंटित किए जाते हैं। अब, पाठ्यक्रम और शिक्षण की एक पद्धति को नींव के स्तर से नया रूप दिया जाएगा। यह संस्कृति, परंपराओं, विरासत, रीति-रिवाजों, भाषाओं, दर्शन और भूगोल के संदर्भ में स्थानीय संदर्भ में दृढ़ता से निहित होगा। हम यह सुनिश्चित करने का प्रयास कर रहे हैं कि शिक्षा हमारे छात्रों के लिए अधिक से अधिक संबंधित, प्रासंगिक, रोचक और प्रभावी हो। प्राथमिक विद्यालय में छात्रों को उनकी स्थानीय और लोक कला से परिचित कराया जाएगा। कदम दर कदम कला की दुनिया में जाएंगे।

क्या इसे अन्य विषयों के समकक्ष लाने के लिए कला पर अधिक ध्यान दिया जाएगा?


हां, लेकिन विचार काफी बड़ा है। ‘आर्ट इन एजुकेशन’ एक विस्तृत क्षेत्र है। यह अनुभवों के माध्यम से सीखने की प्रक्रिया है। स्कूलों में कला सीखने के दौरान छात्र अन्य विषयों की सीखने की क्षमता में सुधार करेंगे। हम नए कलाकारों को बनाने पर ध्यान केंद्रित कर रहे हैं। नई नीति के अनुसार, एक छात्र आठवीं कक्षा से ही कला से संबंधित विषयों में विशेषज्ञता का विकल्प चुन सकता है। यह जीवन का सबसे महत्वपूर्ण चरण है। अगर कोई 14 साल की उम्र में एक कला को विशेषज्ञता के रूप में लेता है तो वह निश्चित रूप से अगले दस वर्षों में इसे प्रभावी ढंग से सीखेगा। यदि छात्र भविष्य में किसी इंजीनियरिंग कॉलेज में प्रवेश लेता है तो भी इस विशेषज्ञता विषय की पढ़ाई जारी रहेगी। कल्पना कीजिए कि एक इंजीनियर आठवीं कक्षा से संगीत सीख रहा है और उसके बीई पाठ्यक्रम के साथ-साथ संगीत के लिए भी अंक प्राप्त कर रहा है। यह एक महान सहयोग है। कला हमारी नई पीढ़ी के लिए सिर्फ एक मनोरंजन नहीं होगा, बल्कि एक केंद्रित शिक्षा और कुछ ठोस हासिल करने का साधन होगा। यह उनकी पढ़ाई में स्ट्रेस बस्टर साबित होगा।

कला शिक्षा की क्या विशेषताएँ होंगी?

चार चरण होंगे। फाउंडेशन स्टेज 3 से 8 साल का होगा। इस चरण के दौरान मूल्यांकन होगा लेकिन केवल छात्रों का मूल्यांकन होगा। उनके पास लचीला, बहुआयामी, बहु-स्तरीय, खेल-आधारित और गतिविधि-आधारित शिक्षण होगा। 8 से 11 वर्ष के बीच के छात्रों के लिए, यह एक प्रारंभिक चरण होगा। सामाजिक क्षमताओं, संवेदनशीलता, तार्किक सोच और समस्या समाधान के विकास पर ध्यान दिया जाएगा। मध्य चरण 11 से 14 आयु वर्ग के लिए होगा। उन्हें टीम वर्क और सहयोग सिखाया जाएगा। चौथा चरण 14 से 18 आयु वर्ग के लिए माध्यमिक चरण होगा। शारीरिक और मोटर विकास, संज्ञानात्मक, सामाजिक-आर्थिक, नैतिक और सांस्कृतिक विकास पर जोर दिया जाएगा।

ऐसा लगता है कि नई नीति न केवल सीखने के कौशल बल्कि छात्रों के समग्र विकास पर ध्यान केंद्रित करेगी।

अध्ययनों से पता चलता है कि बचपन में कला शिक्षा के संपर्क में आने वाले बच्चे अधिक सामाजिक, सांस्कृतिक, भावनात्मक और संज्ञानात्मक विकास दिखाते हैं। कला एक अवधारणा के रूप में, एक सुझाव के रूप में कार्य करती है। यह सूचनात्मक और संचारी है। इसमें सौंदर्यवादी, अनुमानी (एक मानसिक शॉर्टकट है जो लोगों को समस्याओं को हल करने और जल्दी और कुशलता से निर्णय लेने की अनुमति देता है) और सुखवादी (खुशी देने वाला) कार्य करता है। कला व्यक्तित्व और शिक्षकों को एक टीम के रूप में काम करने के तरीके को तेज करती है। हम कला के माध्यम से कुछ मापा सुधार हासिल करने की कोशिश कर रहे हैं जैसे कि अधिक आत्मविश्वास, संचार कौशल, सांस्कृतिक जागरूकता और संवेदनशीलता। बेशक, रचनात्मकता, और समग्र शैक्षणिक सफलता जैसी सामान्य उपलब्धियां हमेशा बनी रहेंगी।

स्कूलों में नई शिक्षा नीति कब लागू होगी?

एक फोकस समूह के रूप में, हम जल्द ही अगले 20 वर्षों के लिए एक मास्टर प्लान प्रस्तुत कर रहे हैं। अगला काम सिलेबस तय करना होगा। हमने पहले ही तय कर लिया है कि छात्र अपनी स्थानीय कला से शुरुआत करेंगे और फिर धीरे-धीरे विश्व कला से परिचित होंगे। उनके लिए नई नीति से जुड़ना आसान होगा। महामारी के वर्षों ने नई नीति के कार्यान्वयन में पहले ही देरी कर दी है। मुझे उम्मीद है कि 2023 तक हम इसे राष्ट्रीय स्तर पर शुरू कर सकते हैं।

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