तकनीकी शब्दों का क्षेत्रीय भाषाओं में अनुवाद करना अंग्रेजी को बदलने के उद्देश्य से नहीं है

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राष्ट्रीय शिक्षा नीति (एनईपी) 2020 ने क्षेत्रीय भाषाओं की पृष्ठभूमि के छात्रों को सशक्त बनाने पर जोर दिया है। इन छात्रों को उपयुक्त तकनीकी शिक्षा प्राप्त करने में सक्षम बनाने के लिए, अखिल भारतीय तकनीकी शिक्षा परिषद (एआईसीटीई) ने वैज्ञानिक और तकनीकी शब्दावली आयोग (सीएसटीटी) के साथ हिंदी और अन्य में वैज्ञानिक और तकनीकी शब्दों को परिभाषित करने के लिए एक समझौता ज्ञापन (एमओयू) पर हस्ताक्षर किए हैं। भारतीय भाषाएं।

विशेषज्ञ इस बात पर जोर देते हैं कि क्षेत्रीय भाषाओं में शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया को सक्षम करना अंग्रेजी भाषा को प्रतिस्थापित करने के बारे में नहीं है। बल्कि, यह उन छात्रों को सशक्त बनाने के बारे में है, जिनके पास स्कूलों में शिक्षा का प्राथमिक माध्यम अंग्रेजी नहीं थी।

अनुवाद जारी है


सीएसटीटी के चेयरमैन एमपी पूनिया कहते हैं, ”परिणाम आधारित इंजीनियरिंग शिक्षा शुरू करने की एनईपी की अवधारणा के अनुरूप, हमने अंग्रेजी भाषा की पाठ्यक्रम की किताबों को आसान बनाने के लिए संशोधित किया है। अगला कदम उन्हें क्षेत्रीय भाषाओं में अनुवाद करना था, ”वे कहते हैं।

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1961 से, CSTT ने कानून, कृषि और अन्य क्षेत्रों में लगभग 9 लाख शब्दों का हिंदी भाषा में अनुवाद किया है। इनमें से लगभग 45,000 इंजीनियरिंग के लिए तकनीकी शब्द हैं, पूनिया कहते हैं। “इंजीनियरिंग और पॉलिटेक्निक पाठ्यक्रमों के लिए प्रथम वर्ष की पाठ्यपुस्तकों का पहले ही हिंदी में अनुवाद किया जा चुका है और मुद्रित होने की प्रक्रिया में हैं,” वे बताते हैं। जबकि 37 किताबें पहले ही छप चुकी हैं, 170 पाइपलाइन में हैं और अगले दो महीनों में छपी जानी चाहिए, ”पूनिया कहती हैं।

तैयार शब्दावली इंजीनियरिंग और पॉलिटेक्निक पाठ्यक्रमों के लिए द्वितीय वर्ष की पुस्तकों का हिंदी में भी अनुवाद करने के लिए पर्याप्त है। “इस उद्देश्य के लिए, हमने इलेक्ट्रिकल, इलेक्ट्रॉनिक, सिविल, कंप्यूटर और मैकेनिकल इंजीनियरिंग में 88 विषयों को अंतिम रूप दिया है। वर्तमान में, हम उन लेखकों की पहचान करने की प्रक्रिया में हैं जो पुस्तकों का हिंदी भाषा में अनुवाद करने में सक्षम होंगे, ”पूनिया कहती हैं। उन्होंने कहा कि इस प्रक्रिया को दूसरे वर्ष जुलाई 2022 तक पूरा करने का लक्ष्य है।

हिंदी के अलावा


सीएसटीटी ने तकनीकी शब्दों के अनुवाद के लिए अन्य प्रमुख क्षेत्रीय भाषाओं की पहचान की है। इनमें पंजाबी, उर्दू, गुजराती, मराठी, तेलुगु, तमिल, कन्नड़, असमिया, बंगाली, उड़िया और मलयाली शामिल हैं। “मराठी और उड़िया में अनुवादित तकनीकी शब्दों की शब्दावली तैयार है। हालांकि इन भाषाओं में किताबें तैयार करने की प्रक्रिया अभी भी जारी है। अन्य भाषाओं के लिए, हम ऐसे विशेषज्ञों की तलाश कर रहे हैं जो पहचाने गए तकनीकी शब्दों के अनुवाद और उसके अनुसार पुस्तकों को लिखने में हमारी मदद कर सकें, ”पूनिया कहती हैं।

बेहतर समझ


कुछ राज्यों में छात्र क्षेत्रीय भाषाओं में इंजीनियरिंग पाठ्यक्रम लेने से हिचकिचाते पाए गए। “छात्रों को यह समझने की जरूरत है कि उनकी पहली भाषा में तकनीकी शिक्षा प्रदान करके, हम अंग्रेजी को बदलने का लक्ष्य नहीं रखते हैं। विचार यह है कि रटने की शिक्षा से हटकर अधिक समझ-आधारित शिक्षा प्रणाली की ओर बढ़ना है,” पूनिया कहती हैं।

एआईसीटीई के चेयरमैन अनिल डी सहस्रबुद्धे बताते हैं, ‘हर किताब में पहले अंग्रेजी में टेक्निकल टर्म का जिक्र होगा, उसके बाद संबंधित टर्म का क्षेत्रीय भाषा में जिक्र होगा। इसका उद्देश्य क्षेत्रीय भाषा के स्कूलों में पढ़ने वाले छात्रों को तकनीकी शब्दों की बेहतर समझ के लिए सक्षम बनाना है। अनुवादित सामग्री तक पहुंच प्रदान करने वाली पुस्तकों के साथ, वे अंग्रेजी पुस्तकों का अध्ययन करने में सक्षम होंगे और फिर क्षेत्रीय भाषाओं में एक ही पाठ्यक्रम की पुस्तकों में किसी भी शब्द या परिभाषा को समझने में असमर्थ होंगे, ”वे कहते हैं।

उन्होंने आगे कहा कि जिस घटना पर चर्चा की जा रही है उसे समझने के लिए भाषा सिर्फ एक उपकरण है। सहस्रबुद्धे कहते हैं, “जबकि अंग्रेजी शब्द चर्चा की जा रही ‘कार्रवाई’ को निर्दिष्ट करता है, अनुवाद छात्रों के लिए एक विशेष क्षेत्रीय भाषा में समझने को आसान बनाने में मदद करेगा।”

एक अन्य उद्देश्य क्षेत्रीय भाषाओं को समृद्ध करना है, सहस्रबुद्धे कहते हैं। “सभी भाषाओं को विकसित होने और अधिक समग्र बनने में समय लगता है। पहचानी गई क्षेत्रीय भाषाओं की शब्दावली में तकनीकी शब्दों को जोड़ने से भाषाएं समृद्ध होंगी और उन छात्रों को सशक्त बनाया जाएगा जिन्होंने इन संबंधित भाषाओं में अपनी स्कूली शिक्षा की है, ”वे कहते हैं।

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